Быть журналистом? В школе???

Когда-то я был маленьким, беззаботным и наивным. Такими были, думаю, все мы. Я учился, впитывал информацию, верил в инициативу. Я не знал, каков мир на самом деле (хотя где-то глубоко в душе догадывался).

В классе шестом у меня появилось желание — стать журналистом. Меня никто не учил этому, я не знал, как этому учиться, но желание было такое сильное, насколько это может быть для ребенка пубертатного возраста. И я сделал. Сначала сделал газету в классе, потому решил выходить на школьный уровень. Я пытался советоваться с завучами, с директорами, но они кивали головами, у них не было времени, чтобы одобрить, а может быть просто-напросто я не так к ним подходил, не так говорил.

В итоге, через год появилась почти уже полноценная школьная газета из нескольких страниц. Я договорился, чтобы первые выпуски печатали местные кандидаты в думу, за небольшую рекламу, потом занял денег у знакомых и распечатал экземпляр в несколько тысяч, который успешно продал в «юбилей школы» с прибылью кажется процентов 400. Вырученные деньги я честно отдал школе.

Сейчас, вспоминая это, мне становится немного не по себе. Ведь теперь я все осознаю. То, каким был наивным, каким глупым. Да, газета не была шедевром, она не несла позитивной мысли. Но её сделал и даже продал один человек, которые нашел и копирайтеров (как сейчас говорится) и редакторов, были там и бездарные интервью. Но на школьной линейке мне даже не дали вшивой грамоты. Хотя при этом я знал, что газетой всё руководящее звено школы хвастается на каждой встрече в «Районе». Ведь у них есть своя газета, ведь они такие молодцы.

Позже, завуч по воспитательной работе стала вмешиваться в мою работу, говорить, что статью про кастрированных котов на первую страницу помещать неправильно, что у газеты есть подвал (для меня тогда новое слово), куда помещается такая шняга. Да, она говорила правильные вещи. Но делала это в приказном порядке, а я тогда уже понял, что движуха вся держится только на мне. И просто послал все к черту, легко и бесповоротно. Газеты, конечно, в школе больше не было до самого моего выпуска, потому что больше никто не хотел, никто больше не пробовал, никому это больше не было нужно.

Зачем так нужно было поступать? Ведь мало кто даже из читателей этого коллективного блога может представить, каково это — достаточно закомплексованному семикласснику (может уже и восьми, точно не помню) выпустить свою газету. Ведь у него были авторитетные старшеклассники, которые могли сказать «Ты че, педик, пишешь газеты тут?», или что угодно в этом роде. Через какие страхи пришлось пройти, чтобы договориться с кандидатами в депутаты, его свитой, замами и.т.д.

Может я чего-то не понимаю, может, это было только у нас. Но интуитивно чувствую, что такая методика — «инициатива молодежи наказуема и не поощряется» — практикуется во многих российских школах. Наверное, благодаря таким моментам я смог воспитать из себя достаточно сильную личность, а может я обманываю сейчас себя и Вас.

Но одно я знаю точно. Когда я стану отцом, а рано или поздно я им стану, я очень не хотел бы, чтобы моих детей учили вот такие учителя, не уделяющие им внимания. Чтобы инициативы пресекались на стадии зарождения и у ребенка появлялись комплексы. У меня нет педагогического образования, но лично мое мнение и внутренний голос говорят о том, что лучше дать ребенку обжечься, чем оперируя своими интересами, присваивать ребенку свой выбор.

Burnis